課程資訊┃

每學季提供每天3小時/每週15小時的華語課程。課程分為初級、中級和高級三級,初級與中級細分成三級,高級則為兩級,學員入學報到後經由分級考試分班上課。

選擇課程班別:

選擇課程等級:

1.程度:
本課程專為從未學過華語之學生所設計,從發音及拼音開始教授。

2.課程內容:
發音、基本漢字教學。日常生活基本用語,包括自我介紹、談論家人、愛好、購物、食物、地點、時間等等。

3.學習目標:
能用中文進行簡單的交談、詢問及回應選擇性問題,應付日常生活語言所需。


教材:
《當代中文課程》Book IL1-l10 +發音

1.程度:
修習過初級華語一,或學習時數達到150-180個小時,累積詞彙量約500個。

2.課程內容:
看病、討論天氣、問路、交通方式、生活安排及婚禮等。

3.學習目標:
問能以中文表達比較、妥協及建議,並能描述日常生活時程及生活經驗。此外,能使用中文提出假設性問題,及談論事件或情形的好壞並給予建議。文化部分,讓學生了解台灣婚禮傳統、生活方式差異等。


教材:
《當代中文課程》Book I L11-15 Book II L1-L5

1.程度:
修習過初級華語二,或學習時數達到300-360個小時,累積詞彙量約900個。

2.課程內容:
旅遊見聞、旅行計畫、地理環境位置、飲食習慣、對未來的規劃及期許、吉祥話、介紹年節活動及應景食物等。

3.學習目標
本課程希望學生除了能形容旅行中的見聞、表達對不同文化之理解、敘述難忘的經驗或人物及特殊之處,並能以中文表達接受或婉拒邀約、談論事件或情形的好壞、說出及聽懂抱怨並給予建議,更能推測一件事的起因。


教材:
《當代中文課程》Book III

1.程度:
修習過初級華語三,或學習時數達到450-540個小時,累積詞彙量約1500個。

2.課程內容:
學校生活、購物、氣候、節日、社會環境、流行文化、台灣農業、家庭及自我價值觀探討等。

3.學習目標:
本課程除了加強口語訓練之外,並開始由長篇對話進入書面語及篇章的訓練。可以學到詳述學習經驗、說服他人、了解簡單的規章合約、描述氣侯與傳統節日、如何強調、舉例、提供進一步訊息、以不同意見反駁他人觀點等。

教材:
《當代中文課程》Book III L1-L8

1.程度:
修習過中級華語一,或學習時數達到600-720個小時,累積詞彙量約2000個。

2.課程內容:
網路經濟、醫療、歷史、政治、藝術活動、科技、風水。

3.學習目標:
加強口語訓練及書面語及篇章的訓練。可以學到系統性的說明理由及論證、總結觀點、談論學習及工作經驗、不同購物方式的優缺點、與醫生討論治療方式、詳述事件由來與細節、表達相反的觀點等。

教材:
《當代中文課程》Book III L1-L8 Book IVL1-4

1.程度:
修習過中級華語二,或學習時數達到750-900個小時,累積詞彙量約2600個。

2.課程內容:
經濟、自然災害、大學生活、社會現象、歷史、就業、社會結構的改變、政治等。

3.學習目標
本課程以長篇對話及篇章兩種形式,擴展能談論的話題。學生能談論大學與未來的生活規劃、傳統與現代觀念的不同、歷史事件的影響與改變、個人學經歷;了解台灣社會族群和語言文化的多元化;對政治提出自己的看法,表達個人意見並說服他人等。

教材:
《當代中文課程》Book IV L5-L12

1.程度:
修習過中級華語三,或學習時數達到900-1080個小時,累積詞彙量約3000個。 深入介紹中國節慶文化、教育學習文化以及旅行規劃、運動休閒及討論趨勢、休閒活動、廣告娛樂、社會問題、各項價值觀及環境議題。

2.課程內容:
深入介紹中國節慶文化、教育學習文化以及旅行規劃、運動休閒及討論趨勢、休閒活動、廣告娛樂、社會問題、各項價值觀及環境議題。

3.學習目標:

學生應有用中文討論、辯論,做報告、演講,以及短文寫作的能力。發展表達不滿、諷刺、賠罪、規勸、求饒、傷心、心境轉換等語言能力,及使用象徵譬喻等能力等。


教材:
《當代中文課程》Book V L1-L10

1.程度:
修習過高級華語一,或學習時數達到1050-1260個小時,累積詞彙量約4000個。

2.課程內容:
討論健康議題、飲食文化、科技發展、消費市場、個人個性差異及生活方式選擇等。

3.學習目標:
能流利、隨意地自我表達而不會太明顯露出尋找措辭之貌。針對社交、學術及專業目的,能彈性、有效運用語言工具。能清楚針對複雜的議題進行撰寫。(結構完整、體裁及關聯性明確。)

教材:
《當代中文課程》BookⅥ L1-L10